De fils i paraules: la tela com a eina per aprendre llengües

Barbara Woosey

Exdirectora d’escola i creadora de recursos tèxtils per a LaLaOpenEdu

LaLaOpenEdu: Barbara, has passat més de tres dècades en educació infantil. Com t’ha portat això a crear recursos de tela per a les classes de LaLa?

Barbara Woosey: Un cop mestra, sempre mestra! Quan em vas explicar el teu enfocament — ensenyar anglès a través de la música, el moviment i el joc — de seguida em va recordar la manera com realment aprenen els infants petits. Vaig començar a pensar en les cançons, jocs i contes que feia servir a l’aula i em vaig adonar que els podia donar vida amb la tela.

«Els infants no només aprenen una llengua: l’experimenten amb les mans».

LaLaOpenEdu: Què té d’especial la tela com a material d’aprenentatge?

Barbara: Els infants necessiten tocar les coses per entendre-les. La tela és càlida, flexible i plena de color — convida a jugar. Quan els infants poden agafar un objecte, moure’l o construir-hi, la llengua esdevé real. No només escolten paraules: fan alguna cosa amb elles.

LaLaOpenEdu: Explica’ns alguns dels recursos que has creat.

Barbara: El joc de la pizza és un dels preferits — els infants construeixen una pizza amb peces de feltre mentre aprenen vocabulari de menjar. També he fet materials per a contes, elements per a rimes, daus grans per a jocs de moviment, un arbre de Nadal per a activitats estacionals i conjunts d’animals per a cançons com Five Little Ducks. Cada peça es basa en activitats que ja funcionen bé amb infants petits.

(dau de tela, banda elàstica, sac d’històries de 'The Hungry Caterpillar'

LaLaOpenEdu: Com ajuden aquests recursos a l’aprenentatge de la llengua?

Barbara: Els infants estan més atents quan fan servir les mans. Han d’escoltar amb atenció, esperar el seu torn i relacionar paraules amb accions. Així és com la llengua s’aprèn de debò. És aprendre sense adonar-se’n.

«Si construeixen, toquen i juguen, les paraules es queden amb ells».

LaLaOpenEdu: Treballar amb LaLaOpenEdu ha canviat la teva manera de pensar creativament?

Barbara: Moltíssim. He hagut de planificar més, dissenyar patrons i pensar d’una altra manera. M’ha fet créixer creativament — i ho he gaudit molt. Fins i tot he descobert habilitats que no sabia que tenia.

LaLaOpenEdu: Creus que aquest tipus de recursos són necessaris a les escoles?

Barbara: Sens dubte. Quan jo ensenyava, fèiem servir sacs de contes, però eren molt limitats. No hi havia materials per a totes les rimes i cançons quotidianes. Hi ha un gran buit de recursos manipulatius per a l’aprenentatge de llengües — sobretot a infantil.

LaLaOpenEdu: Quin consell donaries als mestres que fan servir materials tàctils?

Barbara: Establir límits clars! Els infants s’emocionen, i això és fantàstic, però necessiten estructura. Quan les normes són clares, l’aprenentatge flueix.

LaLaOpenEdu: Què et continua inspirant?

Barbara: Veure els infants gaudir aprenent. Si alguna cosa que he creat ajuda un infant a entendre una paraula, una cançó o un conte, aleshores val la pena.

---

BIO

Barbara Woosey és una exdirectora d’escola de Liverpool amb més de 30 anys d’experiència en educació infantil. Actualment col·labora com a creadora de recursos tèxtils per a LaLaOpenEdu, dissenyant materials fets a mà que donen suport a l’aprenentatge de llengües a través de la música, el joc i els contes.